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1高职院校专业形态建设的生态模型构建―――以杭职院为例杭职院与经济开发区、主流企业、人社局和兄弟院校构筑了四大平台,为专业建设搭建良好的社会经济环境,创新性地提出开展基于校企共同体平台的人才培养模式改革;实行“毕业即上岗...
2018-09-11
一、慢生活是符合生态学规律的一种生活方式从南京副市长陈刚的倡议中不难发现慢生活的理念在长江三角洲已经基本形成共识,长江三角洲已然成为中国式慢生活的起源地与引领地。在长江三角洲经济急速发展的背景下,提倡慢生活的理念实质是对...
2018-09-11
一、校长作风与学校管理风格学校内部组织环境对教师教学能力和教学水平的发展产生很大的影响,而在学校内部组织环境中,校长作风以及学校管理风格是重要的构成因子。校长是学校的领袖,同时也是学校管理工作的宏观调控者。因此,校长本身...
2018-09-11
1景观的组成部分1.1廊道是指不同于两边基质的线性地带,它的多种类结构跟随不同宽度的廊道而随之变化。绿廊建设和块状绿地的连接度不断加强,可以使走廊起到分隔作用,作为城市园林绿地设计的重要依据,作为城市道路、河流等狭长线性...
2018-09-11
一、产业生态学最新研究进展我国生态产业学的研究存在的主要问题是:文献综述、关系梳理等表面研究过多,产业生态学基本理论和方法上的研究太少,实践探索太少;在进行废物再利用是,没有注重减量化,从而造成资源的严重浪费,最终影响生...
2018-09-11
1任务驱动教学在《污染生态学》课程中的实施(1)课程任务??榈纳杓??!段廴旧А房纬探ㄉ枘勘晔浅晌视ο执ひ?、农业及生命科学相关人才培养需要的、具有立体化教材体系的课程体系。结合该课程内容广、综合性与应用性强等特点,...
2018-09-11
一、生态学视角下大学英语实施研究性教学的原则1.遵循可持续发展的原则首先实施研究性教学要注重教师、学生和教学环境等的可持续发展。要把教师、学生和教学环境等当作一个可持续发展的生态系统,他们之间相互影响、相互制约,在各自的...
2018-09-11
1生态学实验教学中的现状及问题良好的实验教学平台是进行生态学实验的基础,而实验教学管理基本以学院、教学系部、实验中心的三级管理体制,使得各实验课程都强调本系部内课程的特点,忽视了与其他系部之间的交流渗透。实验设备使用起来...
2018-09-11
一、生态学认识论层面的还原论认识论还原和本体论还原不同,本体论还原重点关注还原的对象是什么的问题,但认识论还原论关注如何实现还原的问题。一般科学哲学中,认识论还原论包含术语还原和理论还原两大研究主题。从还原论的发展来看,...
2018-09-11
1高校形体训练教学发展现状形体课程是一门综合性课程,它对学生身体健康、形体状态、社会行为能力等素质的影响作用极强。对于培养高素质人才摇篮的高校来讲,形体课程是完善学生能力素质的重要教学项目,其在高校教育生态系统中的发展地...
2018-09-11
1生态学理论在风景园林设计中的应用1.1选择乡土植物在生态园林设计中,植物配置设计是非常重要的设计部分。按照国家现行《城市居住区规划设计规范》中关于绿地的规定:城市建设中旧区改造绿化率应>25%,新区建设绿地率应>30%...
2018-09-11
一、媒介生态学派与媒介环境学派及其名实之争两论在对学派称谓的辨析中,也辨析了各自的学术缘起,在学理资源的“认祖归宗”中进一步厘清了两者的不同。媒介环境论论者批评媒介生态论者并不是一种对于北美学派的继承与推介,在引入Med...
2018-09-11
1理论课程1.1课程设置探索生态学课程主要分为基础生态学和应用生态学两个部分?;〔糠种饕ㄓ谢逵牖肪?、种群、群落和生态系统生态学;应用生态学主要介绍全球气候变化与环境污染、人口与资源、农业生态、生态系统服务及生物防...
2018-09-11
一、从行政生态学角度推测知识型政府要素的来源(一)政治系统中的政府职能以追求公共利益为目标政府职能即是国家行政职能,是指导国家行政机关处理公共事务的行为准则。政府的职能设定以是否符合社会公众的整体利益为标准,政府的宗旨是...
2018-09-11
一、音乐生态学视野下的“南亭会青年粤乐演奏小组”特点解析任何一种音乐事象的存在都有其背后的原因,特别是当一个音乐事象能够长时间持续,则一定有某种维系它的内在缘由和驱动力。音乐生态学重视将每一种音乐事象的存在,都视为一个整...
2018-09-11
一、教育生态学对教学实践提出的要求教育生态化的根本目的是要建立自然、和谐、开放、灵活的教育教学模式,真正实现以学生为本、多维互动的生态效应,帮助学生把学习的外部压力与内部压力、主观意识与机体活动、情感态度与认知活动、规范...
2018-09-11
一、协同发展论与社会生态观既然社会生态学是协同发展论的科学基础,那么,为了创立和实施协同发展战略,首先就应当建立起有关人类社会最基本的生态观念,亦即社会生态观的优先确立。(一)人类社会的生态观念人类群体(社会)与其生态环...
2018-09-11
1外来植物入侵的土壤微生物生态学机制1.1菌根共生对外来植物入侵的促进作用菌根共生体在强化植物个体对环境的适应性、提高植物营养水平以及塑造植物种群和群落结构与动态等方面均起着重要的调节作用.在菌根菌与植物相互作用过程中,...
2018-09-11
一、高等教育的生态学研究(一)高等教育生态过程研究1.教育资源的生态学研究由于高等教育出现严重的不公平问题,高等教育资源的配置成为高等教育研究的重点问题,也是许多学者研究的难点问题。这些学者大多借鉴生态位的概念,研究我国...
2018-09-11
一、基础生态学的野外实践教学的主要内容1.最小取样面积的确定对植被进行现场的应用样方调查,须首先确定最小取样面积。在踏查和路线调查的基础上,选取典型地段作为样地,不断扩大样方面积,调查样方内植物的种类。第一次取样面积为1...
2018-09-11
1葡萄生态学课程教学的改革1.1更新和优化教学内容目前国内外仍然没有一本专业的《葡萄生态学》教材。虽然2009年以后西北农林科技大学葡萄酒学院主要参考了张光伦教授主编的《园艺生态学》教材,并结合葡萄生态学自身的特点制作了...
2018-09-11
一、依据教育生态理论,与学生家长共同努力做学生的思想工作教育生态的外部环境包括家庭生态环境。利用好家庭生态环境对于学困生的转化能起到非常大的促进作用。通过对学困生情况的调查得出,学困生父母的受教育程度、认识水平等都是不一...
2018-09-11
一、教育生态学用于高中物理课堂的实施策略以“问题”促进课堂中的点拨与评价.点拨与评价是教师贯穿课堂的重要活动和任务.要给学生留有消化、思考的空间,切忌灌输.教师通过评价抓住教学之纲,在评价的过程中了解学情发现新问题,用问...
2018-09-11
1教育生态学视角下网络课程的设计1.1内容设计网络课程的内容设计包括内容分块、内容编排、内容链接和资源扩展。教育生态学的限定因子定律中最主要的是限制因子的能量流与信息流,限制因子的种类样式会限制教育的规模数量和质量。网络...
2018-09-11
1试验材料1998年秋季,从云南腾冲引种产自缅甸境内的南方红豆杉Taxuschinensisvar.maireiChengetL.K种子15kg,在昌宁县大田坝乡新寨村芭蕉河进行育苗,开展南方红豆杉引种育苗种植试验示范工...
2018-09-11

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